Fried                        groep:  1 en 2                                 

Leerlingen ervaren dat ze met “Stilstaande beelden” emoties, types of handelingen kunnen uitbeelden.

Opstelling/ruimte:

Speellokaal

Geen 

“Warming-up”

Kriskras door de ruimte lopen: snel – langzaam - normaal.  Op het stopteken bevriezen de leerlingen.

Bewegingsaccenten op lichaamsdelen, emoties en typetjes.

Loop/bevries als:

Ø      Zwarte Piet die aan de deur luistert

Ø      Zwarte Piet die strooit

Ø      Zwarte Piet die met een zware zak loopt

Ø      Zwarte Piet die kunstjes maakt

Ø      Zwarte Piet die zwaait

Ø      Sint die zwaait

Ø      Sint die loopt met de staf

Ø      Sint op het dak

“Een verhaaltje vertelt met stilstaande beelden.”

De klas wordt verdeeld in groepjes van 6 lln. De leerkracht vertelt elk groepje een klein verhaaltje:

Ø      Sint en Pieten komen in het dorp aan

Ø      Sint en pieten klimmen op het dak met pakjes

Ø      Sint en Pieten komen aan  met de boot

Ø      Pieten bakken pepernoten

Ø      Pieten pakken de pakjes in

De lln gaan deze verhaaltjes naspelen. Ieder groepje één verhaal. Eerst gaan ze oefenen. Hierbij loopt de leerkracht rond en geeft aanwijzingen.

Elk groepje beeldt het verhaaltje uit. Er mag bij gepraat worden. Op het stopteken “bevriezen”de spelers zodat we kunnen observeren en wat aanwijzingen kunnen geven.

“Pietenschool”

De leerkracht of een kind is de hoofdpiet. De andere leerlingen doen hem na.