Drama wordt ingezet als :

• Ludiek incident
• Manier om sociale vaardigheden te trainen
• Didactisch hulpmiddel bij andere vakken
• Vak apart

Algemene doelen van dramatische vorming kunnen zijn: ( Uit: Het rijk der verbeelding van Lidwine Janssens)

Kinderen plezier laten beleven aan:

• Het spel
• Het zelf spelen
• Het samenspelen

Hierdoor ontdekken kinderen spel als een ontspanning die zij serieus gaan of blijven hanteren. Kinderen leren:

• hun waarnemingsvermogen te vergroten
• hun bewegingsvrijheid te vergroten
• hun spreekvaardigheid te vergroten
• hun fantasie en voorstellingsvermogen te vergroten
• hun expressievermogen te vergroten

Hierdoor worden kinderen zich meer bewust van hun communicatiemiddelen en gaan deze genuanceerder toepassen. Kinderen leren een onderwerp:

• te verkennen vanuit eigen vragen
• te onderzoeken vanuit eigen ervaringen
• te plaatsen in een groter verband
• te hanteren naar een verworven inzicht
• vorm te geven voor anderen

Hierdoor worden kinderen spelenderwijs wijzer in plaats van al lerend geleerder.Kinderen:

• kijgen meer inzicht op hun eigen-aardigheden
• leren hun beperkingen beter kennen
• leren hun zelfvertrouwen te vergroten
• leren open te staan voor anderen
• leren hun vertrouwen in anderen te vergroten
• leren beter samenwerken
• worden zich meer bewust van hun eigen gedrag in verschillende situatie
• leren zich in het dagelijks leven te uiten zoals zij dat wensen
• leren problemen te herkennen en op te lossen
• krijgen meer inzicht in de situatie waarin ze leven

Hierdoor draagt spel bij tot de vorming van het kind.